PREPARE-SE...

Para a Olimpíada de Matemática que ocorrerá no 1º semestre deste ano.

Inicialmente, a escola fará uma prova seletiva e, depois, ocorrerá a Olimpíada Municipal!

As professoras da escola, Alessandra, Aline, Catiéle, Débora, Karine, Luciane, Renata, Sílvia e Thasea, estão apostando em vocês, por isso prepararam alguns desafios.

Tente resolvê-los e poste sua resolução como comentário ou escreva num papel e entregue para a sua professora de Matemática.

E ainda visite o site: http://www.somatematica.com.br/

Desafio 1:

Chamam-se palíndromos os números inteiros positivos que não se alteram quando é invertida a ordem de seus algarismos(por exemplo: 383, 4224, 74847...). Qual é o número total de palíndromos de cinco algarismos?

Desafio 2:

Usando palitos de fósforos, podemos construir um hexágono regular, formado por seis triângulos equiláteros unitários, como mostra a figura. Juntando mais palitos a esse hexágono, queremos obter outro hexágono regular com o quádruplo da área, também formado por triângulos equiláteros unitários. Quantos palitos deverão ser acrescentados?

A) 12 B)24 C) 30 D)36 E) 48

Referências: Banco de Questões 2010 da OBMEP – Olimpíadas Brasileiras de matemática das Escolas Públicas.

PREPARE-SE...

Para a Olimpíada de Matemática que ocorrerá no 1º semestre deste ano.

Inicialmente, a escola fará uma prova seletiva e, depois, ocorrerá a Olimpíada Municipal!

As professoras da escola, Alessandra, Aline, Catiéle, Débora, Karine, Luciane, Renata, Sílvia e Thasea, estão apostando em vocês, por isso prepararam alguns desafios.

Tente resolvê-los e poste sua resolução como comentário ou escreva num papel e entregue para a sua professora de Matemática.

E ainda visite o site: http://www.somatematica.com.br/

Desafio 1:

Chamam-se palíndromos os números inteiros positivos que não se alteram quando é invertida a ordem de seus algarismos(por exemplo: 383, 4224, 74847...). Qual é o número total de palíndromos de cinco algarismos?

Desafio 2:

Usando palitos de fósforos, podemos construir um hexágono regular, formado por seis triângulos equiláteros unitários, como mostra a figura. Juntando mais palitos a esse hexágono, queremos obter outro hexágono regular com o quádruplo da área, também formado por triângulos equiláteros unitários. Quantos palitos deverão ser acrescentados?

A) 12 B)24 C) 30 D)36 E) 48

Referências: Banco de Questões 2010 da OBMEP – Olimpíadas Brasileiras de matemática das Escolas Públicas.

SEJAM BEM VINDOS AO CEI

Iniciamos mais um ano letivo desejando a todos que ele seja tranqüilo e produtivo.
Temos pela frente, além do desafio constante de melhorar a qualidade do nosso ensino, alguns outros desafios como: Valorizar o ser humano em sua individualidade – potencialidade e limitações.
E tudo isso será possível se estabelecermos uma dinâmica comum, ou seja, uma cooperação entre todos.
Nossas palavras de ordem para 2010 são:

EMPENHO;

ALEGRIA;

PACIÊNCIA;

COLEGUISMO,

RESPEITO;

COOPERAÇÃO;

DINAMISMO;

DEDICAÇÃO;

ENERGIA;

INOVAÇÃO.


Que este seja mais um espaço de trocas e aprendizagens.
Visite nosso blog, deixe seus comentários, é importante saber sua opinião.

SEJAM BEM VINDOS AO CEI

Iniciamos mais um ano letivo desejando a todos que ele seja tranqüilo e produtivo.
Temos pela frente, além do desafio constante de melhorar a qualidade do nosso ensino, alguns outros desafios como: Valorizar o ser humano em sua individualidade – potencialidade e limitações.
E tudo isso será possível se estabelecermos uma dinâmica comum, ou seja, uma cooperação entre todos.
Nossas palavras de ordem para 2010 são:

EMPENHO;

ALEGRIA;

PACIÊNCIA;

COLEGUISMO,

RESPEITO;

COOPERAÇÃO;

DINAMISMO;

DEDICAÇÃO;

ENERGIA;

INOVAÇÃO.


Que este seja mais um espaço de trocas e aprendizagens.
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Relembrando...

Ano passado, dentro da proposta de trabalhar música na escola, a professora de inglês - Leda Suzana Klassmann - selecionou inicialmente alunos da 5ª série para formar um coral.

Foram feitos vários ensaios com esses alunos e, num segundo momento, foram integrados alunos do inglês do contra turno.

O grupo “The Sunshine Group” (O grupo do sol) e dois alunos da 5ª série, que se denominaram “Beans and Rice”, fizeram belíssimas apresentações.

Este grupo motivou um projeto para 2010, denominado “LINGUA INGLESA, TEATRO E MÚSICA – desenvolvimento de habilidades artísticas e linguísticas.”

Veja algumas das apresentações!